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viernes, 25 de diciembre de 2009

SOBRE EL DISEÑO CURRICULAR REGIONAL (II)
Lic. Dennis Raúl Mucha Montoya
*Difundido en la secuencia "Opinión de Maestro" de Radio Studio 99

Antes de iniciar nuestro comentario vamos a explicar a nuestros amables lectores:
¿Qué es el Diseño Curricular Regional Junín?

El DCR-J, como también se le conoce es aquel documento donde se concentra la solución a los problemas, necesidades y demandas de la Región Junín, todo ello convertidos en los cono
cimientos, actitudes pero principalmente capacidades y competencias que debemos de lograr desde el nivel inicial hasta el nivel secundario para hacer que nuestra labor pedagógica a nivel Junín sea verdaderamente diversificada y contextualizada.

Por este motivo, el día viernes 11 de diciembre se llevó a cabo en la ciudad de Jauja, específicamente en las instalaciones del ISPP Pedro Monge Córdova la pretendida validación del Diseño Curricular Regional Junín, mediante el II Taller de Elaboración y validación de dicho documento.

Tuvimos la oportunidad de estar presentes también en el I Taller ejecutado el 3 y 4 de noviembre en la ciudad de Chupaca en el ISPP Teodoro Peñaloza donde reunidos por niveles y áreas, los representantes de todas las 11 UGELs dejaron un conjunto de información y propuestas básicas para la conformación final del DCR.

Pero en la última reunión del viernes 11 se han realizado observaciones en casi todas las áreas de trabajo
–principalmente; por dejar a un lado algunos aportes importantes anteriores- todo esto por el apresuramiento en aprobar dicho documento.

Por ello consideramos que fue una pretendida validación ya que ese día se noto que faltaban trabajar varios elementos que esperamos subsanen de inmediato
-los de la comisión encargada- sistematizando mejor la información.

Se debería dar mayor tiempo para su verdadera validación, y eso solo se logrará con una masiva participación de los equipos técnicos de todas las UGELs lamentablemente en este último taller se ha notado la ausencia de la mayoría de ellos (asistió menos del 50 %) esto le va a quitar validez al documento final.

El problema es que los encargados de organizar y prever la asistencia de los equipos técnicos no realizaron las convocatorias como debería ser.

No es posible que a los docentes se les convoque solo con uno o dos días de anticipación y no se prevea ni su pasaje o viáticos, cada docente tenía que solucionar dicha dificultad pese a que todos conocemos los bajos sueldos que se perciben.

Ese fue el motivo principal para que muchos docentes integrantes de los equipos técnicos de las 11 UGELs, se vieran imposibilitados de asistir esta vez.

Este Diseño Curricular Regional Junín, como se viene anunciando será presentado en la última semana de diciembre.

Lo reiteramos este documento es un avance frente a la situación anterior, pero se pudo hacer más y mejor.

Lamentablemente los intereses políticos han apresurando su pretendida validación y presentación.

Según las normas educativas 2010, el Diseñ
o Curricular Regional será el referente inmediato para que los docentes de todas las Instituciones educativos de la Región Junín puedan Planificar el desarrollo de las capacidades, conocimientos y actitudes durante el año escolar 2010.

Esperemos que con el aporte directo de los docentes en plena práctica pedagógica este documento se vaya mejorando año tras año.

MAL EJEMPLO (2)
Por: Lic. Dennis Raúl Mucha Montoya
*Difundido en la secuencia "Opinión de Maestro" de Radio Studio 99Hace unos meses hicimos un comentario sobre un aviso pagado de la Región Junín que salió publicado el día de miércoles 01 de julio 2009 en el Diario Primicia, que lo leemos la mayoría de docentes de la Región Junín.

Este aviso en su momento causo ingrata impresión al apreciar en la página 7 (noticias locales) un anuncio supuestamente del Gobierno Regional Junín (ojo que estaba con el logotipo respectivo) cuyo título decía lo siguiente:

ACLARACION A LAS DECLARACIONES DEL CONSEJERO REGIONAL GILDER VALERIO
http://opinionenaccion.blogspot.com/2009/07/60-por-una.html
Muchas personas hemos sentido vergüenza ajena al momento de leer el periódico.

Nos creíamos que haya sido realmente un aviso de la Región Junín, más bien parecía ser un aviso de algún personaje que quiso hacer quedar mal al Gobierno Regional y a todos los habitantes, porque es una vergüenza las tremendas fallas ortográficas que se observaban allí.

Habían más de 60 errores ortográficos contados en dicho aviso, errores de todo tipo y lo extremo era que los términos Asháninka y otros se escribían hasta entres formas distintas.

Nunca se hablo de lo que paso o si se sanciono a los responsables pero podemos deducir que quienes son los encargados de cumplir la labor de relacionistas públicos de dicha institución no son personajes calificados para dicha tarea.

Ahora en estos días hemos podido encontrar otro detalle en cuanto a fallas ortográficas se refiere.

Cuando uno visita la página de la Dirección Regional de Educación, y entra a la hoja de vida del Director Regional –Sr. José Antonio Caro Meléndez - podrá apreciar que cuando se refiere al lugar donde trabajo anteriormente, en más de una vez se refiere a la localidad de Moyobanba, así como lo leen: Moyobanba con n de nena.
http://www.drejunin.gob.pe/directorio/direccion/hoja%20de%20vida.htm
No sabemos si es una ciudad nueva o algo parecido.

Pero por nuestros estudios básicos de ortografía sabemos que la letra m de mamá acompaña a la b labial siempre y la n de nena a la v.

Si en el gobierno Regional Junín se supone que:
Se tienen contratados a los “mejores profesionales” de otras regiones.
Se gastan enormes cantidades de dinero en los asesores.
Se despide personal “ineficiente” etc, etc.

Nos preguntamos por que tantos errores, y en un sector que debería ser ejemplo en ortografía y redacción.

Esperemos que nuestros amigos de la DREJ corrijan estas fallas de inmediato y capaciten mejor a su personal en conocimientos básicos de la ortografía.

Nos preguntamos: ¿Cómo queremos mejorar la educación en nuestra región si desde la Dirección Regional de Educación hay estas deficiencias?